如果不是因为编程,我不会知道孩子能够做到这样

发布时间:2019-01-08 | 宣传喵

夏令营和新课的相继推出,让编程猫得到了许多来自家长与孩子的反馈。家长们在与班主任的交流中,讲述了很多孩子与编程猫之间的故事。这是这个五月,编程猫觉得最应该感谢的一件事,它让我们得以站在用户的角度审视正在做的这一切。

以下是来自编程猫学员叶知易妈妈的一份分享,由宣传喵整理。

 

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编程猫ID:叶知易

年龄:12岁

曾获得荣誉:

2016.7 获编程猫“保卫地球”主题赛最佳创意奖,

被评为编程猫第7号少院士;

2016.8 获编程猫杯全国少年编程PK赛团体第一名,

赢得赴美国硅谷游学奖学金;

2016.9 获编程猫学科编程赛第一名

2017.2 被推选为编程猫少儿编程教材编委

 

突然有一天,他拿出了错题本

小易刚上小学那会儿特别爱玩游戏,开始我有些担心,还好他还喜欢去琢磨其他的东西,包括C语言,但自学太慢了,他还是非常希望学习过程中有人能跟他沟通交流的。于是我就上网找到了编程猫,发现年龄段很适合他,又有老师教课,比自己摸索要好,还有同龄人的交流活动,就推荐给他了,那个时候大概是去年三月吧。他学了之后非常感兴趣,因为课程都是有剧情的,猫老祖还会安排各种闯关挑战,跟游戏一样好玩,但他玩了编程猫之后反而没那么爱玩游戏了,或者说从另一个角度“玩游戏”——解构游戏。

比如说《我的世界》人家都一块块好好搭,他很快就学会了自己写程序快速搭建。我是一个英语老师不太懂这些技术类的东西,但看了也觉得确实厉害。后来我的想法也有所改变,电脑手机已经出现在各行各业各个年龄段的人手里了,未来的人更是要去和机器人竞争,不让孩子接触电子设备是绝对不行的。

 

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小易数学成绩很不错,但他一直不怎么喜欢总结自己犯过的错误,那就很难做得更好。我们经常对小易说:你的数学需要一本错题本,可是他都当耳旁风。本子买了不少,这本上两题那本上两题,有头无尾。我也是头疼他怎么就这么散漫呢?

但是有一天,我发现他在电脑上做了一套奥数错题集文档,当他给我看时,我是真的觉得很惊喜——题目、做题过程、批改、解析一应俱全。我就刨根问底了:为什么好几年叫不动你做这件事,今天突然愿意做了?小易的回答是:一,你们一再跟我说了这是好习惯;二,一年多前我做作业不想找草稿纸,就打开手头的电脑用电子文档写步骤,后来就一直这么打草稿,很方便的;三,编程的流程图思考方式让我学会了严谨,我现在也觉得错题本确实是个好习惯。

听完小易的一番总结,我深刻地觉得之前引导他学习使用电脑以及学编程猫的决定是非常正确的!如今他已经能熟练又便捷地整理规划他的学习娱乐了,这不就是家长们最想要孩子具备的能力吗?

 

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改变视界的硅谷行

跟着课程上了几个月,小易的编程能力进步得很快,这也给他的其他方面带来很多改变,比如数学基本上是拿满分,老师经常表扬他;他还经常给左邻右舍看电脑问题,并且在编程猫上认识了不少很牛的小伙伴,所以这个原本内向的孩子也鼓起勇气跟他们一起参加了编程猫的PK赛。

小易参加PK赛的时候编程猫已经办过一届,送了一批孩子去硅谷游学,说实话去硅谷这个奖赏的吸引力还是很大的,那个暑假他和子衿还有在西安的队长博涵基本是每到周六就雷打不动坐在电脑前做作品,平常让他枯坐这么久他是绝对不肯的。队友们也非常认可他的能力,且不说得奖的事,我觉得他结识远方的朋友并且一起合作的这个过程大大培养了这个孩子的自信心和人际交往能力,这一点是我觉得最欣慰的。

比赛结果出来了大家都非常开心,编程猫的工作人员也开始帮我们准备出行。这段时间里小易好像成了个小名人,大家都知道他拿了一个编程大奖要去硅谷,身边来问说要学编程的人明显多了起来,甚至带动小易的学校老师也想开这方面的课程。

 

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这次硅谷行因为家长不方便陪同,所以编程猫找了旅行社来组织行程。我们原来想旅行团的路线应该就是走马观花了,但出乎我们的意料之外,编程猫的行程都是自主安排的,非常非常用心。小易想去的斯坦福、伯克利以及谷歌这样的科技公司都去到了,真的是大大拓展了眼界。

还有一点让我非常意外,那就是虽然因为我的影响小易的英语还不错,但是他平常在家是很不愿意开口说的,然而他到了硅谷那样一个环境,面对一起组装电脑的队友居然不自觉地说起了英语。我后来想了想,小易曾经说英语就是一个工具,他学英语不是光学英语,而是用英语去学习其他东西,比如说去看国外的编程网站。其实编程对他来说也是一样——编程本身是一种能力,同时也是帮助获得其他能力的强大工具。

 

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“大神”与“凤尾”

我自己也做教育,说实话,我觉得孩子往什么方向走,和家长是有很大关系的。家长觉得电子设备是洪水猛兽,孩子可能逮住机会就更容易沉迷——堵不如疏,很朴素的道理。

并且,家长的关心在孩子的教育中十分重要。我因为最近给孩子们上英语微课,非常建议家长在一旁观察一下孩子上课的状态:他能有条理地跟上老师吗?喜欢发各种表情刷屏吗?回答问题是经过自己思考还是跟随别人?会主动做笔记吗?……静静观察,不要随意打断或者命令他们,也不要手机丢给他们就算完事,你会更加了解你的孩子。

到现在为止我也不是很懂编程,但因为小易感兴趣,我觉得不能和他一点共同语言都没有。于是我也经常去关注这方面的消息,买一些相关的书籍。我很喜欢硅谷创业之父Paul Graham的一本书叫《黑客与画家》,关于喜欢计算机的少年应该如何成长,这本书给我许多启发。黑客与画家有许多共同点,首先他们都是创造者,试图创作出优秀的作品。创造优美事物的方式往往不是从头做起,而是在现有成果的基础上做一些调整或者用比较新的方式组合起来,这就需要创造者自己有各方面的积淀,关于技术,关于生活,关于人文知识,也关于审美,没有这些素养的人是走不远的。

 

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在去硅谷前,我们还受邀参观了编程猫公司,当时我就小易的编程学习请教过创始人孙悦,他也曾表达说编程语言其实都不难掌握,算法带来的想法才是最重要的。我非常认同这样的理念,也看到编程猫给出的那些东西:充满创意的课程设计,别的孩子创作的好作品,各种有趣的竞赛,还有强大的猫老祖们,这些都可以激发孩子不断去做新的创造。

这次上新课我们真是等了很久,当看到编程猫发布介绍说新课参照了斯坦福的课程体系,要从图形化编程入门做到人工智能,小易是很兴奋的。现在刚上了1节Python编程课,他觉得对他来说有点简单,但是有这么一套教学体系在这,他很期待后面的挑战。在等待新课的日子里,我也带小易去体验过其他品牌的编程课,感觉他们对于教育与编程的理解都不够编程猫深刻。

现在的小易经常在用电脑或玩游戏的过程中产生一些问题和需求,他就会去编程解决。他做了文件粉碎机,防止任意创建桌面快捷方式的软件,文件加密和编码转换等许多自用软件。在做的过程中碰到问题,他就会去网上找资料,不知不觉自学了不少知识,而且思维越发缜密,遇到bug会非常有耐心地一遍遍去排查,这样的习惯也被他带到了生活与学习的其他方面。

最让我惊讶的是,他这样的理工男居然开始跟我谈起审美、音乐之类的东西。他说看到安卓的界面设计时就很喜欢,还有编程猫的界面设计,这些都让他慢慢形成了自己的审美观。最近他还谈起编程猫给他的一个惊喜,就是音乐画板,他兴奋地说,编程猫是怎么知道我正需要这个呢?我正要设计配乐呢!

 

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我觉得编程对小易来说,开始只是个小小的原点,后来就扩展成一个面一个立体,在知识的广度与深度,发现问题、解决问题、自学的能力,以及信心等各方面都影响着他。这些影响可能才开始,但确实是学校课程体系完全做不到的,他算是找到了自己的真爱了。没接触编程以前,小易只是一个数学成绩还不错的普通学生,并没有多么全面发展多么优秀,但他现在成为了一个非常有自信的孩子,他相信自己能把所有学科学好,并且也愿意去结交不同的朋友。上次因为硅谷行没能去成冬令营他觉得很遗憾,这一次还想等暑假的时间确定下来看能不能参加一次编程猫的夏令营,见一见那些认识已久但一直没机会碰面的朋友。

现在,他成了学校和编程猫的一个小榜样,大家都说他是编程大神,他有点不好意思但是同时也有责任感了,不管是别人向他请教还是他要请教别人他都非常积极,这就不止是他一个人在进步,而是拉动一群人一起进步,这个非常重要。

小易正在准备小升初,我们也在看能不能让小易以信息学奥赛的成绩去考重点高中,这也算是编程教育的应试化吧。但且不论应不应试,小易能在这样小的年纪找到自己的爱好与长处,并且钻研进去,我是非常感谢他能够遇见编程猫的。

我记得有一次跟小易讨论是做“凤尾”还是“鸡头”,他想了一会儿,说:我要做凤尾。我问为什么,他说:我做了凤尾,就会想再去做凤头的。我觉得他现在对自己有很清楚的认知和规划,因为他见过那么广阔的世界,那么优秀的同伴,才会知道有那么多的高山要自己去攀登。